封开县一偏远山区的小董（化名）因智力障碍，
无法像同龄人一样进入普通学校读书，
到适龄入学的他，
家人带着他来到肇庆启聪学校咨询入学。
经学校评估，
小董适合送教上门。
从此，
肇庆启聪学校开始了
一月一次远赴200多公里送教上门之路。
今年4月，肇庆市特殊教育资源中心揭牌成立后，局面得到了转变，该中心统筹调配资源，让残疾儿童得到更好的教育，小董由当地的特殊教育学校负责送教上门，送教上门的次数也随之增加，且小董的家长还可以通过资源中心建设的肇庆市特殊教育服务平台，在网络上进行学习，小董也可以享受到在特殊学校一样的教育。
特殊教育资源中心具备哪些优势？
肇庆市特殊教育资源中心发展规划部负责人、肇庆启聪学校教务处主任罗红波介绍
资源中心由肇庆市教育局主导成立，办公室设在肇庆启聪学校，负责日常管理工作。资源中心建设有办公室、言语康复室、听力语言个训室、家政室、感统训练室、运动康复室、音乐治疗室、心理辅导室、沙盘室、多功能感官室、蒙台梭利室、教具辅具制作室、多媒体资源室、录播室等功能室。
资源中心的主要职责是参与特殊教育政策的调研论证，加强特殊教育资源开发和支持服务，提供特殊教育方面的决策咨询服务和实践指导。做好各县(市、区)特教学校办学、普校随班就读、残疾学生送教上门等工作指导，构建起多维度特殊教育体系。特殊孩子中，在普通中小学随班就读的学生超七成，因此，资源中心会开展特殊教育教学研究，为普校提供专业支持，提高教师实施特殊教育能力。
此外，资源中心将整合特殊教育各类资源，
搭建特殊教育交流和发展平台，
在各级教育行政部门、
各县(市、区)特教资源中心和特殊学校之间
建立上下联动的工作机制，
促使特殊教育学校提升办学水平，
并逐步完善融合教育的专业支持体系，
助力我市特殊教育提升发展。
肇庆市特殊教育资源中心组织开展交流教学活动。受访单位 供图
目前，资源中心已建设了肇庆市特殊教育服务平台，利用平台针对肇庆市区域内特殊教育学校数据、对随班就读的普通学校数据、特殊教育学生数据、特殊教育教师（包括特教学校教师和随班就读教师）数据进行实时监测、动态分析，为教育行政部门决策提供依据。服务平台还上传了优质课程案例视频，教师可登录上传优质视频，也可以学习其他教师的优质课程，家长也可以登录观看视频，对子女进行科学教育引导。远程教育可为残疾儿童青少年及其家庭提供专业化服务。让残疾儿童青少年健康成长。
接下来，资源中心将联合残联、医疗部门等相关部门建立联席会议制度，推动入学评估的规范化，并普及推广，更好地为残疾儿童青少年服务，确保九年义务教育一个也不能少。此外，将加强教师的培训，从各县（市、区）选出骨干教师，进行系统性培训，再通过骨干教师带动其他老师提升教学能力和教学素养，促进特殊教育事业的发展。
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