这门课究竟有怎样的魔力？
陈岘介绍，课程开设之初，他将拉进大家与传统文化、古代经典的距离为出发点，有意识地寻找生活中的古代文化元素来激发学生的兴趣。
如生活中常用的很多成语都出自《周易》，影视作品和文学作品中也有很多与文化传统相关的内容，但大家并不清楚。
由此，他以“卜卦”为切入点，进而让同学了解《周易》在中华民族传统文化中的地位、影响和实践。
课程设计“三七开”，课外“打卡”成日常
陈岘的教学思路，一直都围绕着“兴趣”二字展开。教学设计之初，他就将其设计成“三七开”，即30%的课堂学习和70%的实践考察学习。
在岳麓书院，走进六君子堂，听所祭祀的六位对书院发展和建设有功的先儒的历史故事；在长沙市博物馆，在观看展陈遗迹的过程中听上古时期作物的加工处理方式；在米粉研究院，同学们亲自动手，体验磨米浆、制米皮的传统“非遗”工艺……“打卡”优秀传统文化成为陈岘和学子们的日常。
“要将传统文化讲得有意思、有意义，要让选择传统文化相关课程的同学们有更多的参与感和更好的体验感。”陈岘说，实践地点的选择和顺序都经过了精心设计，《中国传统文化与古代书院》课程的年度主题是“多元交织的湖湘文化”，一步步将湖湘文化的起源和演进过程串联起来。
岳麓书院2022级本科生熊宇璇说：“在老师的讲解之下，春秋笔法跃然纸上，稍显枯燥和复杂的公羊学文献也变得有意思和有条理了。”
据了解，这门课程集合了各方资源，通过一系列理论与实践相结合的活动，加强了同学们对传统文化的了解，于2023年获批国家级一流本科课程。
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