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（网络截图）
秋季新学期开始，“神兽”陆续归笼。今日一早，“多地学校换上了可躺式课桌椅”冲上了热搜。在午睡这一关键小事上，又有一些孩子由“趴睡”改为“躺睡”，提升了校园午休的质量。
笔者注意到，新学期采用可躺式座椅的学校，涉及江苏、浙江、江西等地。其中，杭州市滨江区新学期将有13所中小学投入使用可以躺睡的课桌椅。午睡时间，轻音乐响起，学生将桌椅调整为躺椅模式，就可以在音乐声中安然入睡。目前，滨江正在推进《中小学生午休课桌椅》“浙江制造”团体标准和《中小学生舒心躺睡管理规范》，形成“舒心躺睡”的浙江标准。
可躺式课桌椅并不是新鲜事物，国内多地早已进行过尝试。孩子由趴着睡改为躺着睡，睡眠姿势的变化，却有着较为重大的意义。
针对这一睡姿，早有专家指出，趴桌午休，不但无法保证睡眠质量，还容易对视力、消化、颈椎、心肺功能等造成影响。无论是小学生，还是中学生，都处于身体发育的关键期，长期趴桌睡觉，还可能导致颈部肌肉受损、脊椎变形，不利于孩子们的健康成长。躺着午休，则能够让孩子的身体得到充分的放松，减少对肢体的压迫，长期来看，有益于孩子的健康成长。
孩子在学校的午睡质量，历来是家长们关注的焦点问题之一。笔者了解到，目前大多数中小学并没有配置午睡的软硬件设施，学生们吃过午饭后，用手枕着，趴在生硬的桌子上午休，已经成为普遍的睡眠模式。具体到小学生，并不是所有家庭都具备将孩子接回家午休的能力，大多数孩子都要在学校度过中午时光。一些家长为了让孩子有一个好的午休环境，就将孩子托付给校外的托管机构，让孩子能够躺在床上午休。但部分托管机构不够规范，存在管理人员素质良莠不齐、机构内有安全隐患等问题。
校园午休问题，是一个系统性的问题，也需要系统全面地去考虑。可躺式课桌椅，为孩子健康午睡提供了一个新选项。首先，需要摈弃的是个别教师对午休时间的占用，为了一己的绩效，占用学生的午休时间，这样的行为不可取。在可躺式课桌椅无法全面普及的当下，为孩子准备一个趴睡的软垫，可以一定程度上缓解生硬的课桌对孩子身体的影响。有条件的学校，也可以考虑设置专门的午休室，或者大面积推广可躺式课桌椅。
随着人口减少趋势的日益明显，午休躺睡项目全面推广的可能性和可行性将会变得越来越大。学校方面可以通过对校舍的合理调配、教室空间的有效利用，尽量地为孩子午休扩展空间，让更多的孩子能够躺下来午休。
睡眠，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率，可谓是至关重要。午休是睡眠的重要组成部分，如何让越来越多的孩子能够有一个好的午休环境，应成为学校、家长、社会等共同关注和解决的“关键小事”之一。（大河网河声评论员 刘瑞朝）
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