9月26日，国新办召开的“推动高质量发展”系列新闻发布会上，教育部副部长王嘉毅针对部分地区的教育新举措进行了说明。他指出，这些地区已将中小学课间休息时间由10分钟调整至15分钟，这是对学生体质与心理健康关注的具体体现。为确保中小学生每天至少有2小时的综合体育活动时间，措施包括每日一节体育课及课后额外一小时的锻炼，致力于全面提升学生的身心素质。
王嘉毅强调，课间时间的小幅调整，实则蕴含深远意义，它不仅是时间上的延长，更是对德、智、体、美、劳“五育并举”教育理念的拓展与深化，体现了教育以学生为中心，追求全面发展的导向。教育的根本在于立德树人，确保学生健康成长优先，尤其重视身心健康的奠基作用，致力于学生德智体美劳均衡发展，为国家培养未来的建设者和接班人。
此外，一系列行动计划如美育浸润、劳动习惯养成及青少年阅读推广等，将进一步丰富学生的成长经历，促进其全面发展。通过加强学科实践、跨学科实践及综合社会实践活动，学生将在实践中学习，在体验中成长，更好地适应社会与未来挑战。
王嘉毅还提到，延长课间时间是对“健康第一”原则的实际践行，鼓励孩子们在户外活动中增强体质，享受阳光与新鲜空气，让青少年活力四射、目光炯炯。这些措施旨在有效解决近视和肥胖等青少年健康问题，培养出更加健康、阳光的学生群体。
为保障这些目标的实现，王嘉毅提及了机制上的支持，特别是强调家校社协同育人的必要性。学生健康成长是个系统工程，需学校、家庭和社会三方面紧密合作。通过推进“教联体”建设，整合多方资源，促进医教、体教、家校及社会教育的深度融合与协作，共同为学生的全面发展和健康成长担起责任。
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