她将成为一名游泳教师，在2025年第一学期，为10个班级的浙大本科生教授游泳方面的理论知识和实践课程。
2016年的夏天，傅园慧带着“洪荒之力”，鬼使神差地出现在镜头里。
激烈的竞技场上，她把眼睛瞪得几乎脱出眼眶，她没有拿金牌，却成为里约奥运赛场上最亮的星星之一——从此，她走进了大众的视野，她的欢脱可爱，给观众带来了巨大的惊喜和放松。
近10年后，即将30岁的傅园慧，从运动员转型成一位教师。她怎么看待从“运动员”到“高校教师”的身份转变，最近在忙什么？又有哪些新想法？
为什么选择来浙大？
傅园慧表示，作为杭州人，浙江大学一直是我心中遥不可及的梦想。小时候，我一边兼顾学习、一边兼顾游泳，把浙大当成我心目中非常远大的理想；现在能够有机会来到浙大，成为一名老师，我觉得非常荣幸、高兴。
如何看待从运动员到教师的角色转变？
傅园慧表示，从运动员向教师转变，跨度还是比较大的。作为一名教师，需要言传身教，自己的品行就是对学生的教育。作为游泳老师，我希望能够在专业技术上给学生足够的支撑，在个性、情绪上提供足够的价值。
傅园慧介绍，现在我已经做好了转变的准备，我知道“教师”与“教练”的身份是不一样的。运动员要听从教练的指挥，配合训练、提高成绩；但是教师要更多地去理解同学们的感受，不能只是发布指令，单纯追求同学们游得有多快、爆发力有多好，要做好师生的沟通。
对“教书育人”有哪些自己的理解？
傅园慧表示：“上一次试课，我教大家蛙泳，讲解如何增进蛙泳技术，让自己游得更轻松、更愉快。浙大的同学们都很聪明，课上的理解、反馈也很快，整堂课教下来非常轻松，氛围也很快乐。我非常重视同学的精神状况，或者说心情是否足够放松、愉悦。相比游泳训练的成绩，同学们在学习中感到快乐，实现精神饱满，提升人格素质，我觉得更重要。当然，如果想成绩上更精进，我也会尽全力提供帮助。”
傅园慧表示，希望游泳课可以传递更多正能量，培养同学们的“逆商”：在遇到挫折时，怎样咬牙坚持，不放弃自己。学习游泳，很多同学怕水，刚开始肯定会呛水。去面对、去战胜恐惧，就是自我提升的过程。学会了游泳，人生也算是跨过了一个小坎。希望游泳课能够给同学们带来这种成就感。
对于自己的目标和期待，傅园慧表示，来到浙大这段时间，已经学习了很多教学方法，未来还要不断提高自己的教学能力。当老师有很多不一样的乐趣，她也喜欢学习和看书。在高校教师这个岗位上，会全力以赴做好本职工作。
最大的快乐是什么？
出圈时的“洪荒之力”瞬间，并不是傅园慧运动生涯里最难忘的一刻。
18岁第一次拿到亚运会冠军，那在她心底里永难忘怀。“那一年是我的蜕变之年，因为我成长过程比较曲折，当时在逆境下，突破了自己。当时我在韩国看到国旗升起的时候，就在想，这就是我要走的路。19岁的时候，我拿到了世界冠军，在俄罗斯看到国旗升起，我又在心里告诉了自己，我的路是对的。”
20岁，就是她“洪荒之力”的那一年。“为什么有洪荒之力这个梗呢？因为那一年状态非常不好，自己也曾心灰意冷，但是大家对我都充满了期待，我也是肩负重任，逆流而上。”
“洪荒之力”发生在里约奥运会半决赛时，当时傅园慧有了一个自己意想不到的成绩，所以表情管理失控，直接出圈。
傅园慧回过头去想，可能是因为她咬牙走过来了，突然命运给了她这样一个奖励。但是在她心里，从来没有因为大家突如其来的关注和喜爱，改变初心。
“接着下一年，我打破了全国纪录，现在还是这个纪录保持者。”这对傅园慧来说，也是一个非常难忘的经历。所以，傅园慧也希望在日后的教学中，能多培养学生的逆商，“遇到挫折的时候怎样勇敢坚持，不放弃，并且心态不变。”傅园慧觉得自己最大的成功，就是经历了很多挫折，但是从来没有丢失过自己。她的快乐，还是像小时候一样简单和纯粹。
比如，她如今最大的快乐依然是爸爸妈妈和自己身体健康，能够开心地生活在一起。“因为我小时候是常年离开父母生活的，所以对于父母之间的爱是非常非常珍惜的。没有其他任何的渴求了。”
有些时候，如果还能在家里躺着玩会游戏，那对傅园慧来说就是乐上加乐，“因为在特别繁重的工作以后，心理疲劳了需要这种小乐趣修补自己。”
“现代社会，大家压力都非常大，我们很少有时间可以去追寻自己真正喜欢的东西。如果你不快乐，个人成就哪怕非常高，最后蓦然回首，可能已经忘了自己的初心是什么。”傅园慧说，不要忘记真正的快乐源泉。
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