周金娥老师（右）做客“名师来了”
□楚天都市报极目新闻记者 肖杨 通讯员 孙梦嘉 实习生 王清扬 摄影：楚天都市报极目新闻记者 刘中灿
在高考政治复习的冲刺阶段，如何确保知识点掌握得更加牢固？有哪些方法和策略可以更加高效备考？
4月9日，华师一附中政治教研组组长、湖北省优秀政治教师周金娥，做客极目新闻“名师来了·冲刺高考”系列公益讲座直播间，分析2024年高考政治命题新趋势，并为广大考生提供备考建议。
明晰高考命题趋势
《中国高考报告（2024）》出台后，高考政治命题会不会相应调整？“政治新高考遵循价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的综合评价理念，考查内容涵盖核心价值、学科素养、关键能力与必备知识。”直播伊始，周金娥老师强调了跨模块融会贯通的综合思维能力。
周金娥介绍，2024年高考命题的趋势主要体现在五个方面：
第一，以《课程标准》和《中国高考评价体系》为命题依据。
第二，紧扣“三线逻辑”，坚持命题“四项原则”，重点考查“五大关键能力”。
其中，“三线逻辑”巧妙融合了“核心价值金线”“能力素养银线”“情境载体串联线”。“四项原则”则支撑着命题的每一个环节：“无价值不入题”彰显命题深度，“无思维不命题”凸显命题智慧，“无情境不成题”展现命题的生动，“无任务不立题”确保命题的实用性。
在“五大关键能力”培育上，学生不仅要掌握信息获取与加工的能力、逻辑推理与论证的严密、科学探究与思维建模的创新、批判性思维与辩证思维的敏锐，还需锤炼语言组织与表达的精准。
第三，强化思维品质考查，引导思维过程化、可视化、规范化。本轮高考综合改革将对学生思维品质的考查要求提到了前所未有的高度，明确将考查重点放在学生的思维品质以及综合应用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力上。
第四，坚持稳中求进，加大试题区分度，增强高考的选拔功能。一方面，高考命题以稳为主；另一方面，高考改变相对固化的试题形式，不断增强试题的开放性、探究性和创新性。
第五，“授人以鱼”不如“授人以渔”。机械刷题越来越难起作用，教师要加强对学生关键能力和学科素养的训练，提升思维品质。
追本溯源分类训练
周金娥老师从情境、核心价值、学科素养、关键能力、必备知识、考查要求六个方面，剖析了2023年高考湖北试题的特点。她表示，湖北试题更加注重考查学科素养、关键能力和思维品质，试题结构“必修”略多、“选必”略少，但不要固化。
分析具体的主观题目时，周金娥老师强调，湖北高考政治真题试卷高度关注学科知识、学科素养在现实生活中的应用价值，让学生亲历活动探究与问题解决过程，引导学生走出书本、走出教室，走进社会、融入生活。
科学备考策略为先
在高考政治冲刺阶段，学生应如何调整复习计划以稳固知识点？又有哪些高效的复习策略？
对于复习计划的调整，周金娥老师表示，学生要夯实主干知识，对政治知识体系进行细致梳理，明确各章节的重点与难点，制定详尽的复习时间表。
在复习方法和策略方面，她建议，学生可以采用多种手段提高复习效率。例如：通过制作思维导图或知识框架，将知识点串联起来，形成完整的知识体系；利用错题集，对易错点进行有针对性的复习；参加模拟考试，检验学习成果，查漏补缺等。
周金娥老师对高考政治时政热点进行了详尽阐释。她指出，高考政治愈发侧重于对时代主题与精神的深度考查，同时融入立德树人理念，命题思路逐渐从“知识立意”向“能力立意”转变。这要求考生备考时摒弃死记硬背，提升对政治知识的理解、应用与迁移能力。尽管试题素材可能来自课本之外，但其核心考点和解题思路仍深深扎根于书中。
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