9月12日，网络上流传一段视频，透露湖北省襄阳市老河口市第四中学的初一教师要求学生订购牛奶，费用为一学期330元，未订购的学生需出示牛奶过敏的医疗证明。这一做法让人回想起不久之前，湖北咸宁市第四小学也出现了类似情况，未订购牛奶的家长被校方要求说明理由，甚至有教师在家长群中施压，暗示孩子可能因此受到批评。此类行为显然与教师应有的职业形象相悖，令人生疑：在这样的教育环境下，何谈良好的教学与品德培养？
对于家长而言，虽然一学期数百元的费用并非难以承受，但问题的关键在于沟通方式及自愿原则的缺失。家长们对此种近乎强制的行为感到不满，认为即便是出于对孩子的考虑勉强接受，内心也颇为不悦。教育的本质不应沾染商业气息，家长和学生都不应成为学校盈利的工具。学校若沉迷于快速获利，无疑偏离了教育的正轨；教师若化身推销者，又怎能指望他们塑造学生正确的价值观？长期处于这种环境下的学生成长后，其观念与行为引人担忧。
我国《义务教育法》清晰规定，学校不得违规收费，不可通过向学生推销商品谋取利益。国家发改委与教育部联合发布的通知也强调，学校服务性收费和代收费必须基于学生或家长的自愿，严禁任何形式的强制。面对这些明文规定，为何仍有学校敢于公然违背，要求学生提供过敏证明作为不订购牛奶的借口，甚至利用孩子可能遭受批评作为威胁，其背后的自信来源何在？
对此，地方政府相关部门应及时介入，守护教育领域的纯净。学校应是一片不受污染的土地，任何破坏其纯洁性的行为都应受到严格审查。除了调查强制订购牛奶的问题，还需深入探究背后是否存在特定厂商的利益输送链，以及学校与教师是否牵涉其中。只有彻底查清所有关联，才能给公众一个满意的答案。
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